年级选择

shop

一年级(上册)

¥498.00 ¥1200.00
去 除
shop

一年级(下册)

¥498.00 ¥1200.00
去 除
shop

二年级(上册)

¥498.00 ¥1200.00
去 除
shop

二年级(下册)

¥498.00 ¥1200.00
去 除
about
学习系统演示

象形有趣,效率高

学习系统与人教版语文课本同步,把枯燥的汉字学习变成有趣的动画和游戏,把抽象的汉字变成有趣的彩色动画,促进学生想象力;互动的游戏增加学习乐趣,并且让学生养成爱护环境的好习惯。方便家长和老师辅助教育学生的语文课程学习。每篇课文都有多种阅读方式;闪卡式的学习,增进记忆力和专注力。

  • about
    彩色汉字动画
  • about
    人教版课本同步
  • about
    多元化课文教学
  • about
    有趣的互动游戏
about
添加微信咨询
VX:maitianshizi2010
about
counter

0

%

家长轻松指数
counter

0

%

老师教学指数
counter

0

%

学生学习指数
css
包含课程

人教版小学语文课本同步

class
一年级语文(上册)
41
课时
300
汉字
41
阅读
class
一年级语文(下册)
38
课时
400
汉字
38
阅读
class
二年级语文(上册)
36
课时
450
汉字
36
阅读
class
二年级语文(下册)
37
课时
450
汉字
37
阅读
软件板块

多样化功能▸学习效果更好

每一个模块代表一个学习资源,把每个模块联系在一起使用,更好的引导学生吸收内容。学起来事半功倍。

facility
汉字学习模块
facility
游戏检测模块
facility
多样阅读模块
facility
闪卡记忆模块
facility
字表查询模块
facility
开发更多中......
趣味象形汉字

每一个汉字都是象形动画

teacher
直观形象
例如:“伞”

【伞】字,采用了象形动画的形式,令这个字变得直观、简单,符合儿童的图像记忆特点,让儿童轻松掌握这个字。

teacher
形意表达
例如:“火”、“灭”

着火了就是【火】字,【灭】就是用灭火器来灭火。所以“灭”上面的一横就联想为灭火器,不仅让孩子认识了字,还理解字的含义。

teacher
丰富想象力
例如:“龙”、“又”、“竹”

【龙】想像为两条小龙在玩耍一个龙珠;
【又】形状像一只手,一只手上还有一个丝带,这只手动了又动;
【竹】两根绿色的竹子,组成了一个竹字,每根竹子上还有三片竹叶。


teacher
陶冶情操
例如:“冬”

【冬】映入幼儿眼帘的是一个人穿着厚衣服,围着围巾,旁边还有两片雪花。这样一幅画面,老师引导幼儿先感受冬天的寒冷,然后启发孩子思考讨论,有雪花就是冬天的特征,那么其他季节有什么样的变化呢?从而启发幼儿观察生活。我们相信,幼儿会用他们充满美的眼睛发现生活中更多美好的事物!

css
互动游戏

检测学习与保护环境

  • 第一步
    查看小图手中的图片
  • 第二步
    查看小树苗盆上的汉字
  • 第三步
    选择正确的字
  • 第一步
    查看土坑里的汉字
  • 第二步
    查看树苗盆上的图形
  • 第三步
    选择正确的图形
  • 第一步
    耳朵听汉字的读音
  • 第二步
    查看水壶上的汉字
  • 第三步
    选择正确的汉字
卡片学习

利用卡片加深记忆

client
大字卡
彩色大图
client

点击单张图片即可放大彩图,根据彩图联想并回忆是哪个汉字。建议家长参与其中,家长选择图片,孩子回答汉字。(有家长参与更能增进亲子关系。)

client
小字卡
彩色与黑体字并存
client

大字卡中没有回答正确的汉字,可以到小字卡栏目内做巩固练习和复习。彩色图形和黑体字在一起,拉进了彩图与汉字的联系。家长可以引导孩子一起联想彩色图形。

client
组词(开发中)
两组词语
client

根据课文内汉字的意思,最少组词两组。先让孩子看着汉字,自己先组词。然后再看卡片上的组词。家长和孩子可以多次练习。


client
造句(开发中)
用包含汉字的词语造句
client

选择前面学会的词组,和提供的部分汉字或词组,自由的组合到一起,组成一句通顺的语句。家长也可以当场出内容给孩子造句。


css
多样阅读形式

丰富的阅读方式任意选择

blog
无声阅读:家长看着屏幕内容阅读给孩子听

家长先看着内容,阅读几遍给孩子听。家长在阅读的过程中要注意每个汉字的发音。如果不能确定汉字发音,家长可以先听一下有声阅读里的发音,然后再读给孩子听。

开始阅读 2
blog
全文阅读:学生跟着视频后面读

文章是视频形式,从头读到尾。不建议中途暂停视频,尽量让视频自己播放到结尾。孩子听着语音,看着文章进度。全篇听下来后,孩子在自己整体阅读。

开始阅读 2
blog
逐句阅读和汉字认读:学生哪里不会点哪里

逐句阅读和汉字认读,可以针对性的对一部分不会读的部分做重复的听读练习。每一句都学会后,最后看着无声阅读里的内容,孩子通读全文。

开始阅读 2